期中数学总结

期中考试前,竞赛班有一次月考。我的月考成绩十分糟糕,分都扣在不该错的题目上。与去年的期末考试对比,说明自己的数学学习还有很多漏洞,运算能力薄弱。

从开学以来,我就很期待竞赛课程,期待能满足自己的求知欲。但几周学完,求知欲并没有转化为动力,第一次国庆假期的数学作业,我花了六个小时才写完。题本身不难,但做题想其他事情,三心二意,耽误了很多时间。不是每个周末都有像国庆假期一样多的时间给我写数学作业,所以后面几周的作业,多多少少有几道题没有完成。有一个次我甚至大半张都没有写。这次月考不尽人意,也很好解释。

数学竞赛班学习的速度快于其他班级,是对我们能力的认可和锻炼。如果把握好这样的机会,不仅学业进步,思维也会提升。如果放任自己、纵容自己,什么也得不到。所以这既是一次机遇,也是一次挑战,要对这有充分的认识。三角函数是这半学期的主题,赵老师说过“如果你背了300个三角公式,将来受益匪浅”。可见勤奋对于学习的重要性。不过学习不是死学,光傻练不够。只会做题不会想事,就“根本没尝到味”。想事的关键在于体会,从题目中体会公式的用处、从题目中体会做题的思路,才是真正背熟了公式。光会写不会算,就“什么味都没尝到”。

数学也不是光想就可以的,练习是很重要的,自己体会来的是最珍贵的。赵老师讲过,“老师纯灌输公式,是记不住的。要自己在题目中思考,为什么要有这个公式?公式才算真的懂”。每节课课后的一打习题,为的是让我们真正掌握而不是死记硬背。所以赵老师从不给题目分类,从不采用题海战术。有些人可能奇怪,我们作业这么多,难道不算刷题?写好作业,是理解所学的几十个三角函数很重要的工具,而不是做其他题的范本。下课后的作业是课堂的延展,只有上下课的效率都发挥到极致,数学才能学好。只上课听讲,不下课做题,就好像一个人只有一条腿。

所以上课认真思考是学好的必要条件,同时下课认真做题,才能真正学好数学。

下一阶段我一定努力做到。